O nas
Grupa IV „Żabki” to dzieci 5-letnie i 6- letnie.
„Żabki” przygotowują się po podjęcia nauki w I klasie szkoły podstawowej.
Nauczyciele: Pani Danuta Różańska, Pani Elżbieta Szczygieł
Pomoc nauczyciela: Pani Danuta Błaszczyk
Woźna oddziałowa: Pani Beata Zielińska
KWIECIEŃ
1. WIOSNA NA WSI
2. WIELKANOC
3. DBAMY O PRZYRODĘ
4. POLSKA – MOJA OJCZYZNA
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Wzbogacanie wiedzy o zwierzętach hodowlanych na wsi.
4. Nazywanie dorosłych zwierząt i ich młodych.
5. Rozpoznawanie głosów zwierząt wiejskiego podwórka.
6. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
7. Bogacenie wiedzy nt prac wykonywanych na wsi. Nazywanie narzędzi ogrodniczych.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Poznanie liter: Ff, Jj, Żż, Hh.
10. Zapoznanie z wagą szalkową. Porównywanie masy rzeczy i zwierząt.
11. Porównywanie liczebności zbiorów. Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10. Utrwalanie znaków matematycznych.
12. Poznanie miary płynów.
13. Poznawanie zwyczajów wielkanocnych.
14. Zabawy z zającem wielkanocnym.
15. Rozwiązywanie prostych zadań matematycznych.
16. Zrozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego.
17. Zabawy badawcze, eksperymenty, rozwiązywanie zagadek.
18. Poznanie budowy drzewa i znaczenia drzew dla ludzi.
19. Utrwalanie wiadomości nt. Polski: stolica, symbole narodowe, legendy polskie.
20. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
MARZEC
1. NIEZWYKŁY ŚWIAT ZWIERZĄT
2. MARCOWA POGODA
3. WIOSENNE PRZEBUDZENIA I POWROTY
4. ZWIERZĘTA NASZYCH PÓL I LASÓW
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Wzbogacanie wiedzy o zwierzętach egzotycznych.
4. Poznanie zwierząt mieszkających w morzach, oceanach, dżungli i na sawannie.
5. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
6. Poznanie elementów marcowej pogody.
7. Porównywanie liczebności zbiorów. Posługiwanie się liczebnikami głównymi
i porządkowymi w zakresie 10.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Zakładanie zielonego ogródka.
10. Pogłębią wiedzę nt życia pszczół i innych zwierząt i owadów zamieszkujących pola i lasy.
11. Poznanie liter: Z, z, U,u, C,c, Ł,ł.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 10.
13. Poznanie stanów skupienia wody i ich właściwości.
14. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną.
15. Wzbogacanie wiedzy nt pierwszych wiosennych kwiatów, ptaków
16. Poszerzą wiedzę nt wybranych zwierząt, ich wyglądu, zwyczajów.
17. Zabawy badawcze, eksperymenty, rozwiązywanie zagadek.
18. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
19. Powitanie wiosny.
20. Wyjście na spektakl „Wrocławskie Krasnale”. Wycieczka do ZOO – warsztaty.
LUTY
1. PROJEKT EDUKACYJNY – ZDROWIE NA TALERZU
BAŚNIE, BAJKI, BAJECZKI…
2. PROJEKT EDUKACYJNY – BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK
PUK, PUK, TO JA, SZTUKA
3. TAJEMNICE KOSMOSU
4. ZAWODY
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Poznawanie etapów powstawanie książki i papieru.
4. Poznają pracę autora, drukarza, grafika.
5. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
6. Wzbogacanie wiedzy nt instrumentów muzycznych.
7. Poznanie etapów poznawania filmu.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Bogacenie wiedzy nt zawodów związanych z teatrem, kinem, filharmonią.
10. Opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z kolejnością zdarzeń.
11. Poznanie liter: Gg, Ww, Pp,.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 9. Znaki matematyczne: –
13. Poznanie różnego rodzaju muzeów.
14. Poznawanie tajemnic kosmosu.
15. Wzbogacanie wiedzy nt zawodów dawnych i współczesnych.
16. Doskonalenie położenia obiektu na płaszczyźnie.
17. Zabawy badawcze, eksperymenty, rozwiązywanie zagadek.
18. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
STYCZEŃ
1. MIJAJĄ DNI, MIESIĄCE, LATA …
2. ZIMA I ZWIERZĘTA
3. BABCIA I DZIADEK
4. KARNAWAŁ
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Wzbogacanie wiedzy nt. różnych rodzajów zegarów.
4. Odczytywanie godzin z tarczy zegara.
5. Utrwalenie nazw dni tygodnia, miesięcy, pór roku.
6. Poznają stałe następstwa lat, miesięcy, pór roku, dnia i nocy.
7. Poznanie pracy leśnika.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Poznanie zwierząt zamieszkujących Arktykę.
10. Opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z kolejnością zdarzeń.
11. Poznanie liter: Ss, nN, bB,.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 8. Znaki matematyczne: +
13. Tworzenie drzewa genealogicznego.
14. Swobodne wypowiedzi nt. swojej rodziny.
15. Dzień Babci i Dziadka w Przedszkolu.
16. Poznanie tradycji karnawałowych w Polsce i na świecie.
17. Zabawy badawcze, rozwiązywanie zagadek.
18. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
19. Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
20. Zabawa karnawałowa w Przedszkolu.
GRUDZIEŃ
1. JAK WYGLĄDAŁ ŚWIAT PRZED MILIONAMI LAT
2. IDZIE ZIMA ZE ŚNIEGIEM
3. IDĄ ŚWIĘTA
4. PLANETA FANTAZJA
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Wzbogacanie wiedzy nt. czasów prehistorycznych, ciekawostki z życia dinozaurów.
4. Poznanie różnic w stroju roboczym i stroju galowym górnika.
5. Poznanie pracy górnika w kopalni – film edukacyjny.
6. Zbadanie właściwości węgla, poznanie produktów, które otrzymujemy z węgla.
7. Wizyta Mikołaja w Przedszkolu.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Oglądanie reprodukcji malarskich, poznawanie przysłów o zimie.
10. Opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z kolejnością zdarzeń.
11. Poznanie liter: IL, yY, rR,.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 7. Znaki matematyczne: < > =
13. Poznanie bezpiecznych zabaw zimą oraz właściwości śniegu.
14. Doskonalenie umiejętności eksperymentowania, szacowania i przewidywania..
15. Nazywanie dni tygodnia.
16. Poznanie tradycji świątecznych, ozdabianie pierników. Wigilia w przedszkolu.
17. Poznanie nazw żywiołów, projektowanie domów przyszłości.
18. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
19. Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
LISTOPAD
1. CO POWINIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE?
2. MOJE PRAWA I OBOWIĄZKI
3. MOJE ZDROWIE I BEZPIECZENSTWO
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy. Tworzenie zbiorów.
3. Poznawanie legend polskich, potraw regionalnych, strojów ludowych.
4. Znani Polacy i Polki.
5. Symbole narodowe.
6. Rozwiązywanie zagadek słownych i słuchowych.
7. Występ z okazji 11 listopada.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Utrwalenie nazw figur geometrycznych.
10. Opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z kolejnością zdarzeń.
11. Poznanie liter: t,T, D,d, K, k.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 5, 0, 6.
13. Poznawanie organizacji UNICEF.
14. Rozróżnianie strony prawej i strony lewej.
15. Liczenie słów w zdaniach.
16. Prawa i obowiązki przedszkolaka.
17. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
18. Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
19. Zabawy badawcze.
20. Zachowanie sprzyjające lub zagrażające zdrowiu, kontakt z nieznajomą osoba.
PAŹDZIERNIK
1. IDZIE JESIEŃ … PRZEZ OGRÓD I SAD
2. IDZIE JESIEŃ … DO ZWIERZĄT
3. SKĄD MAMY TE PRODUKTY
4. IDZIE JESIEŃ Z DESZCZEM – JESIENNA GARDEROBA
1. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania. Rytmy.
3. Zabawy z figurami geometrycznymi: prostokąt, trójkąt.
4. Poznanie właściwości magnesu, efektu odbicia i symetrii.
5. Narządy zmysłu i ich rola, świat emocji.
6. Rozwiązywanie zagadek słownych i słuchowych.
7. Zdobywanie wiadomości nt. zmian zachodzących w życiu wybranych zwierząt jesienią.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Poznanie właściwości orzechów.
10. Opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z kolejnością zdarzeń.
11. Poznanie liter: A,a, M,m, E,e, I,i, T,t.
12. Odkrywanie zapisu cyfrowego liczb: 3, 4, 5.
13. Poznawanie zawodów: hutnik, rolnik, mleczarz.
14. Rozróżnianie strony prawej i strony lewej.
15. Poznanie różnych rodzajów ziaren i chleba. Etapy powstawania chleba.
16. Poznanie właściwości mąki i wełny. Poznanie produkcji papieru.
17. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
18. Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
19. Poznanie działania wiatru, właściwości wody.
WRZESIEŃ
1. TO JESTEM JA
2. MOJA GRUPA
3. MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA
4. IDZIE JESIEŃ … PRZEZ LAS, PARK
- Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
2. Rozwijanie orientacji przestrzennej, świadomości własnego ciała, posługiwanie się
liczebnikami głównymi i porządkowymi. Elementy kodowania.
3. Zabawy z figurami geometrycznymi: koło, kwadrat.
4. Rozmowy przy obrazkach. – rozwijanie mowy.
5. Narządy zmysłu i ich rola, świat emocji.
6. Rozwiązywanie zagadek słownych i słuchowych.
7. Odczytywanie znaków na mapie.
8. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.
9. Poznanie oznak i walorów jesieni.
10. Ułożenie zasad kodeksu przedszkolaka.
11. Poznanie zasad ruchu drogowego.
12. Utrwalanie znajomości numerów alarmowych.
13. Poznawanie pojazdów uprzywilejowanych i ich roli, jaką pełnią w niesieniu pomocy.
14. Rozróżnianie strony prawej i strony lewej.
15. Nazywanie drzew, rozpoznawanie ich po liściach i owocach, określanie ich budowy.
16. Poznanie grzybów jadalnych i niejadalnych.
17. Ćwiczenie poprzez zabawę: sprawności manualnej, percepcji słuchowej
i wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.
18. Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
19. Osłuchiwanie z językiem angielskim. Zabawa muzyczna „Hello, Hello”.
Jestem nauczycielką języka angielskiego, specjalizującą się w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym. Do swojej pracy podchodzę z zaangażowaniem i uważnością na swoich podopiecznych wiedząc, że poświęcony im czas i serce przekładają się nie tylko na na nasze dobre relacje ale też większe zainteresowanie językiem i motywację do dalszych wspólnych działań. Podczas lekcji korzystam zarówno z materiałów i książek znanych wydawnictw takich jak Oxford czy Macmillan, jak również autorskich pomocy czy kart obrazkowych, tak by jak najlepiej móc odpowiedzieć na indywidualne potrzeby edukacyjne moich uczniów i równocześnie realizować założoną podstawę programową w ciekawy i angażujący sposób.
Wojtal Barbara
Dzień dobry !
Zachęcam Państwa do zabawy – ćwiczeń z dziećmi. Powodzenia !!!
- Zabawa „Języczek wędrowniczek”.
/ czytacie Państwo głośno historyjkę i razem ze swoją Pociechą wykonujecie ćwiczenia /
Język wybrał się na wycieczkę do lasu. Pojechał tam na koniku (kląskanie językiem – naśladowanie konia). Na łące zostawił konia (prr). Następnie rozejrzał się dookoła ( język ruchem okrężnym oblizuje wargi: górną i dolną). Potem wszedł do lasu (język chowamy w głąb jamy). Przeszedł las wzdłuż (język przesuwamy po podniebieniu w stronę jamy gardłowej) i wszerz (przesuwamy językiem za zębami górnymi i dolnymi). A wtedy już przedarł się przez gęstwinę krzewów i drzew (język przeciskamy przez zaciśnięte zęby górne i dolne). Zauważył, że zrobiło się ciemno. Rozejrzał się w prawo i w lewo, spojrzał w górę i w dół (język przesuwamy z jednego końca ust do drugiego – od kącika do kącika, potem sięgamy nim nosa i brody ). Wsiadł na konia i pojechał do domu (kląskanie językiem).
- Ćwiczenia buzi i języka.
https://www.youtube.com/watch?v=FSGZ3CoE3_I
- Utrwalanie prawidłowej wymowy głoskek „sz, ż, cz, dż”
https://www.youtube.com/watch?v=rTqDAUAY4uw
