Grupa III

PAŹDZIERNIK 2026 r.

TEMATY:

1. Nauczyciel uczy, wspiera.
2. Jesienny czas.
3. Zwierzęta jesienią.
4. Moja rodzina, moja siła.

Ad.1 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, na czym polega zawód nauczyciela;

– dowiedzą się jak wygląda litera L, l;

– dowiedzą się, jak wygląda cyfra 2;

– utrwalą pojęcie para;

– poznają piosenkę Dzień nauczyciela;

– wysłuchają opowiadania M. Strękowskiej- Zaremby Zabawa w nauczycieli;

– zapoznają się ze znaczeniem związku frazeologicznego nauka nie poszła w las;

– dowiedzą się, kiedy jest Dzień Nauczyciela;

– dowiedzą się, że pieniądze są ograniczone budżetem;

– uzmysłowią sobie, że własnoręcznie wykonany prezent jest sposobem na oszczędzanie pieniędzy;

– będą opisywać swojego nauczyciela;

– wykonają pracę plastyczną.

Ad.2 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, jak się ubrać stosownie do pogody;

– dowiedzą się, jak wykorzystywany jest wiatr w życiu roślin i ludzi;

– dowiedzą się, jakie urządzenia stosuje się do pomiaru wiatru;

– dowiedzą się, jak intuicyjnie rozumieć znaczenie wyrazów należących do tej samej rodziny;

– dowiedzą się, dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia;

– dowiedzą się, jak wygląda cyfra 3;

– wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Kaloszowy zawrót głowy;

– wykonają pracę plastyczną;

– nauczą się piosenki Jesienna poleczka.

Ad.3 W tym tygodniu dzieci:

– poznają jesienne zwyczaje zwierząt;

– dowiedzą się, kto zamieszkuje las;

– dowiedzą się, jakie ptaki odlatują lub przylatują jesienią albo pozostają w Polsce na zimę;

– dowiedzą się, w jaki sposób możemy wytworzyć ciepło;

– wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Zimowe zapasy;

– dowiedzą się, dlaczego zwierzęta mają niewiele czasu na przygotowanie się do zimy;

– dowiedzą się, jak wygląda litera L, l;

– nauczą się piosenki Jesienna zagadka;

– wezmą udział w zabawie twórczej i narysują mieszkańca lasu;

– dowiedzą się, jak wygląda cyfra 4;

– wykonają przekąskę dla ptaków;

– będą obserwować ptaki przez lornetkę;

– dowiedzą się, w jaki sposób futro chroni zwierzęta przed zimnem;

– wykonają pracę plastyczną.

Ad.4 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, jak nazywają się członkowie rodziny;

– dowiedzą się, jakie relacje ich łączą;

– dowiedzą się, jak zachować się na cmentarzu;

– dowiedzą się, co to jest drzewo genealogiczne;

– dowiedzą się, jakie prawa i obowiązki mają dzieci;

– dowiedzą się, co łączy i różni domy jednorodzinne, domy szeregowe, bloki, kamienice;

– dowiedzą się jak wygląda litera T, t;

– dowiedzą się, jak wygląda trójkąt;

– wysłuchają wiersza M. Marzec Członkowie mojej rodziny;

– nauczą się piosenki Magiczne miejsce;

 

WRZESIEŃ 2026 r.

TEMATY:

1. Nasze przedszkole.
2. Jesteśmy bezpieczni.
3. Moje umiejętności i talenty.
4. Kolorowa Pani Jesień.
5. Jesienne ABC zdrowia.

Ad.1 W tym tygodniu dzieci:

– wysłuchają opowiadania B. Szelągowskiej Wakacyjne wspomnienia;

– opowiadają o swoich wakacyjnych wspomnieniach:

– bawią się przy piosence Przedszkolne zakamarki:

– dowiedzą się jakie zasady obowiązują w przedszkolu;

– dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu i kto w nim pracuje;

– dowiedzą się, dlaczego warto dbać o przedmioty znajdujące się w przedszkolu;

– dowiedzą się, jakie korzyści można czerpać z przynależności do grupy;

Ad.2 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, jak dbać o bezpieczeństwo w sali;

– poznają zasady udzielania pierwszej pomocy;

– dowiedzą się, jak bezpiecznie przejść przez jezdnię;

– nauczą się piosenki Bawimy się bezpiecznie;

– dowiedzą się, z jakich przedmiotów mogą korzystać bez opieki osoby dorosłej, a z jakich mogą korzystać jedynie pod jej opieką;

– dowiedzą się, jak należy zachować się w kontakcie z obcą osobą w świecie realnym i świecie wirtualnym;

– dowiedzą się, w jakich sytuacjach nie wolno używać smartfonów;

– dowiedzą się, jak zapobiegać stratom ekonomicznym (co to jest inwestycja, co to jest oszczędność);

– wysłuchają opowiadania M. Sobkowiak Bezpieczeństwo;

– wysłuchają wiersza M. Sobkowiak Ruch drogowy;

– wykonają pracę plastyczną;

– określą pierwsze głoski w nazwach obrazków;

– utrwalą znajomość numerów alarmowych.

Ad.3 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, jak zbudowane jest ich ciało;

– dowiedzą się, jakie zmysły posiada każdy człowiek;

– dowiedzą się, jakie emocje można odczuwać;

– dowiedzą się, jakie można mieć zainteresowania;

– dowiedzą się, jak można używać smartfona, żeby rozwijać swoje zainteresowania i talenty;

– dowiedzą się, że uczenie się nowych umiejętności, to inwestowanie w samego siebie;

– wysłuchają fragmentu opowiadania A. Widzowskiej Płotek z kości;

– naucz ą się piosenki Moje ciało;

– wykonają pracę plastyczną;

– wysłuchają opowiadania M. Sobkowiak W krainie emocji;

Ad.4 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, które grzyby są jadalne, a które nie- niejadalne;

– dowiedzą się jak wygląda prostokąt;

– dowiedzą się, jakie są oznaki jesieni;

– dowiedzą się, dlaczego liście spadają z drzew,

– dowiedzą się, co dzieje się jesienią w sadzie i ogrodzie;

– wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Przyjęcie urodzinowe;

– wysłuchają wiersza M. Terlikowskiej Prostokąt;

– będą prowadzić obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym;

– wezmą udział w zabawach badawczych;

– wykonają pracę plastyczna;

– dowiedzą się, że cena produktu w sklepie wynika z pracy wielu osób i różnych kosztów.

Ad.5 W tym tygodniu dzieci:

– dowiedzą się, na czym polega praca lekarza;

– dowiedzą się, co to jest talerz zdrowego żywienia;

– dowiedzą się, dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia;

– dowiedzą się, co to są przetwory i z czego powstają;

– dowiedzą się, jak wygląda litera A, a;

– dowiedzą się, jak wygląda cyfra 1, dowiedzą się, jak wygląda kwadrat;

– dowiedzą się, jak wykonać zielnik;

– dowiedzą się, że robienie przetworów to jedna z form oszczędzania pieniędzy;

– rozwiążą zadanie korzystając z instrukcji;

– wysłuchają wiersza B. Szelągowskiej Dbamy o zdrowie;

– nauczą się piosenki Jesienna pogoda;

– wykonają prace plastyczną.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jestem nauczycielką języka angielskiego, specjalizującą się w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym. Do swojej pracy podchodzę z zaangażowaniem i uważnością na swoich podopiecznych wiedząc, że poświęcony im czas i serce przekładają się nie tylko na na nasze dobre relacje ale też większe zainteresowanie językiem i motywację do dalszych wspólnych działań. Podczas lekcji korzystam zarówno z materiałów i książek znanych wydawnictw takich jak Oxford czy Macmillan, jak również autorskich pomocy czy kart obrazkowych, tak by jak najlepiej móc odpowiedzieć na indywidualne potrzeby edukacyjne moich uczniów i równocześnie realizować założoną podstawę programową w ciekawy i angażujący sposób.

Wojtal Barbara

Dzień dobry ! 

Zachęcam Państwa do zabawy – ćwiczeń z dziećmi. Powodzenia !!! 

1. Zabawa „Języczek wędrowniczek”.  

/ czytacie Państwo głośno historyjkę i razem ze swoją Pociechą wykonujecie ćwiczenia / 

 

Język wybrał się na wycieczkę do lasu. Pojechał tam na koniku (kląskanie językiem – naśladowanie konia). Na łące zostawił konia (prr). Następnie  rozejrzał się dookoła ( język ruchem okrężnym oblizuje wargi: górną i    dolną). Potem wszedł do lasu (język chowamy w głąb jamy). Przeszedł las wzdłuż (język  przesuwamy po podniebieniu w stronę jamy gardłowej) i wszerz (przesuwamy językiem  za zębami górnymi i dolnymi). A wtedy już przedarł się przez gęstwinę krzewów i drzew  (język przeciskamy przez zaciśnięte zęby górne i dolne). Zauważył, że zrobiło się ciemno. Rozejrzał się w prawo i w lewo, spojrzał w górę i w dół (język przesuwamy z jednego końca ust do drugiego – od kącika do kącika, potem sięgamy nim nosa i brody ). Wsiadł na konia i pojechał do domu (kląskanie językiem). 

 

1. Ćwiczenia buzi i języka.  

https://www.youtube.com/watch?v=FSGZ3CoE3_I 

  

1. Utrwalanie prawidłowej wymowy głoskek „sz, ż, cz, dż”  

https://www.youtube.com/watch?v=rTqDAUAY4uw